Ficção de que começa alguma coisa!
Nada começa: tudo continua.
Na fluida e incerta essência misteriosa
Da vida, flui em sombra a água nua.
Curvas do rio escondem só o movimento.
O mesmo rio flui onde se vê.
Começar só começa em pensamento
Fernando Pessoa
Foi a 21 de dezembro de 1913 que as palavras cruzadas surgiram no jornal “New York World”, um jogo onde dicas e número de letras são usados para formar palavras. Aproveitando-se então o dia 21 de dezembro ocorre a celebração anual deste estimulante exercício.
O inglês Arthur Wynne, nascido em Liverpool, migrou para os Estados Unidos e criou o primeiro exercício moderno deste jogo para secção de entretenimento publicada aos domingos pelo jornal que trabalhava. A sua criação baseou-se em um semelhante jogo rústico fabricado na antiga Pompeia.
Segundo o “Guinness Book of World Records”, o primeiro caderno com uma coleção de palavras cruzadas, retiradas do “New York World”, foi publicado nos Estados Unidos em 1924 por Dick Simon e Lincoln Schuster.
Passado mais de um século do seu surgimento, pode-se dizer que este se tornou num desafio mental adorado por milhões de pessoas espalhadas pelo mundo, com benefícios para o cérebro. As palavras cruzadas permitem estimular a mente e afastar causas de senilidade, assim como alargar o vocabulário, a interpretação e a comunicação. Fonte
O Dia Internacional da Solidariedade Humana é celebrado anualmente a 20 de dezembro.
A data foi instituída pela Organização das Nações Unidas em 2005, por ocasião da celebração da primeira década das Nações Unidas para a Erradicação da Pobreza (1997-2006).
A celebração do Dia Internacional da Solidariedade Humana tem como objetivo destacar a importância da ação colectiva para superar os problemas globais e alcançar os objetivos mundiais de desenvolvimento, de forma a construir um mundo melhor e mais seguro para todos.
A Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável, por exemplo, conta com 17 objetivos divididos em metas para melhorar parâmetros a nível mundial, reforçar a solidariedade global dos participantes, engajamento para mobilização de recursos, estratégias para promover a paz e melhorar a vida das pessoas em situação vulnerável.
O Dia da Língua Árabe das Nações Unidas é celebrado anualmente a 18 de dezembro.A data foi estabelecida pela UNESCO em 2010 com dois objetivos: "celebrar o multilinguismo e a diversidade cultural, e promover o uso igualitário das seis línguas oficiais dentro da organização"
Foi escolhido o dia 18 para a celebração uma vez que a Assembleia Geral aprovou o Árabe como língua oficial da ONU a 18 de dezembro de 1973.
Com mais de 400 milhões de falantes (nativos e não-nativos), o Árabe é uma das línguas mais faladas do mundo. É o idioma oficial de 26 países, no Médio Oriente, Sudoeste Asiático e Norte de África, sendo apenas ultrapassado pelo Inglês e pelo Francês. Falada em 58 países, esta língua que se lê da direita para a esquerda e que surgiu no século VI só é ultrapassada pelo Inglês em difusão pelo mundo.
Ela teve uma grande influência sobre as pessoas espalhadas por todo o mundo, com a maioria dos países no mundo a usar oficialmente o sistema numérico árabe. Devido às inúmeras guerras travadas, especialmente na Idade Média, a língua Árabe é uma importante fonte de vocabulário para muitos idiomas europeus (Português, Espanhol, Inglês, Francês) e não europeus.
O Árabe é ainda a língua litúrgica do Islamismo, na qual o Corão foi escrito. Fonte
No meio da floresta, vivia um pinheirinho
muito envergonhado. Queixava-se ele de que tinha umas folhas insignificantes,
tão magras e aguçadas, que as outras árvores, por troça, diziam:
– Tu não tens
folhas. Tens agulhas, em vez de folhas.
Isso custava-lhe
muito. Magoava-o. Entristecia-o.
A fada Flora, para
alegrar o pinheirinho, vestiu-o, uma vez, de oiro e de prata.
Estava lindo.
Sentiu-se outro. Perdeu as mágoas.
Mas um ladrão, que
se tinha escondido na floresta, ao ver tal fortuna em ouro e prata, roubou-lhe
as folhas todas.
Ficou o
pinheirinho num grande desespero. O tronco e os ramos tiritavam, despidos de
folhas.
Então, a fada
Flora voltou a condoer-se do pinheiro triste e nu. Fez uma nova mágica e o
pinheirinho, no dia seguinte, acordou coberto de agulhas de vidro tilintante.
Assim, sim! Nada
podia acontecer-lhe de mal, porque o vidro não atrai cobiça.
Só não contava com
o vento, que veio a correr, para admirar de perto tal maravilha. Desastrado
como ele é sempre, abanou a pequenina árvore tanto que as folhas de vidro
bateram umas nas outras. Caíram no chão e partiram-se.
Lamentou-se o
pinheirinho:
– Afinal, mais me
valiam as minhas antigas folhas verdes e agudas.
A fada Flora,
cheia de paciência, tornou a dar-lhe o fato antigo de árvore verdadeira. Talvez
ela já tivesse calculado que assim voltaria a acontecer. Talvez ela tivesse
feito tudo de propósito...
Fosse como fosse,
o pinheirinho estava, finalmente, feliz.
De longe em longe,
muito de longe em longe, não disfarça um curto suspiro de saudade:
– Que bem que eu
ficava, vestido de ouro e prata. E que bonito, todo coberto de vidro.
Mas é um
pensamento de raspão e passa-lhe depressa.
No entanto, a
lenda conta que alguém, adivinhando os pensamentos do pinheirinho, resolveu
enfeitá-lo com lindas bolas de vidro de todas as cores e fios de prata e de
ouro a fingir.
Assim nasceu o pinheiro de Natal.
Comemorada 12 dias antes do Natal, a data insere-se nas festividades natalícias, onde o instrumento tem um papel relevante.
O violino é um instrumento de grande alcance muito versátil que pode ser tocado em diferentes géneros musicais, desde o jazz ao clássico ou do rock à folk.
Apesar de ter apenas 4 cordas, o violino é considerado um dos melhores instrumentos para tocar, mas também um dos mais difíceis, requisitando fortes músculos nos braços e um ouvido apurado.
História do violino
Acredita-se que a origem do violino remonta ao século IX, entre a Europa e a Ásia, com os cavaleiros turcos e mongóis a tocarem um instrumento de duas cordas com arcos de crina de cavalo.
Os violinos com as características atuais surgiram na Itália no século XVI, com algumas modificações no século XVIII.
Andrea Amati construiu o violino mais antigo com as características atuais de que há registo, em 1555. Entre os discípulos de Amati estiveram Antonio Stradivarius e Andrea Guarneri que se tornaram nos criadores dos melhores violinos do mundo. Cada um com as suas características, a discussão entre qual é o melhor violino do mundo não tem uma conclusão consensual.
Os violinos construídos por Stradivarius são dos mais procurados por colecionadores e músicos. Existindo ainda cerca de 650 violinos, os leilões destes violinos atingem valores astronómicos. FONTE
Partilhamos uma curiosidade sobre um destes violinos.
O Dia Internacional do Tango é celebrado anualmente no dia 11 de dezembro.
Este dia foi criado em homenagem a dois dos seus maiores criadores, nascidos nesta data: Carlos Gardel, cantor, e Julio de Caro, compositor.
Acredita-se que este tipo de música e estilo de dança teve origem africana mas foi na Argentina que o tango se tornou popular e é neste país que se regista o maior número de praticantes de tango.
A dança do tango tem uma coreografia complexa. A sua forma musical é binária e o seu compasso é de dois por quatro. Acordeão, contrabaixo, piano, violão e violino são alguns instrumentos típicos deste estilo musical.
Ástor Piazzolla, Carlos Gardel, Alfredo Le Pera, Hugo del Carril, Aníbal Troilo e Enrique Santos Discépolo são alguns artistas essenciais do tango.
Como são precisos dois para dançar o tango, neste dia mundial do tango sugere-se encontrar uma companhia e dar uns pezinhos de dança. Fonte
Contos Contados Com Som -Teatro Electroacústico
No próximo dia 13 de dezembro, pelas 10h30, será transmitido em direto para todas as escolas do 1º ciclo uma atividade que consistirá numa viagem musical através das palavras de Esopo, La Fontaine, Manuel António Pina, António Torrado, entre outros autores bem conhecidos das nossas escolas.
A partir de poemas e histórias que abordam questões como a fantasia, o medo, a confiança, a amizade, a lealdade, o respeito pelo próximo, tentar-se-á despertar a escuta, promover a leitura, o “saber ler” pela audição da palavra dita, o “saber ouvir” pelo som e desenvolver a imaginação e a atenção.
Programa:
O pássaro da cabeça
música: Joana Sá | poema de Manuel António Pina
O Leão e o Rato
música: Miguel Azguime | texto de Esopo e La Fontaine
Nuno e os Monstros
música de Isabel Soveral | história de Ágata Mandillo
Uma Mesa é uma Mesa. Será?
música de José Luís Ferreira | história de Isabel Martins
A Velha e o Ladrão
música de Sérgio Pelágio | história de António Torrado
Duração do programa ± 45’
Para assistir:
https://www.youtube.com/c/DGEstEMinisteriodaEducacao
Ficha técnica e artística
Paula Azguime: conceção
Miguel Azguime: direção artística
Ana Baptista: narradora
Miguel Azguime: narrador
Paula Azguime: difusão sonora
Ágata Mandillo: seleção, adaptação das histórias
Miso Studio: técnica e informática musical
Um projeto da Miso Music Portugal www.misomusic.me
Numa noite gelada de Dezembro, dois pobres cães vadios procuravam abrigo debaixo de uma grande árvore de Natal erguida no meio de uma praça, com uma vistosa iluminação que podia ser observada até do céu. Debaixo dos ramos da árvore e próximo do calor das lâmpadas fortes, eles conseguiam ter algum conforto, protegendo-se da chuva e do frio intenso.
Disse um dos cães para o companheiro:
— Há quanto tempo andas nesta vida?
— Desde o Verão passado. Os meus donos foram de férias e, como acharam que dava muito trabalho arranjar quem tomasse conta de mim, abandonaram-me. Foi assim que me tornei vadio, embora seja um cão de raça.
— Quer então dizer que é o primeiro Natal que passas na rua?
— Sim, é o primeiro. E tu?
— Para mim já é o terceiro. Eu não sou um cão de raça, sou um rafeiro, e tinha uma dona que gostava muito de mim. Eu era a sua única companhia. Um dia ela adoeceu e acabou por morrer.
— E o que foi que te aconteceu?
— Os filhos da minha dona não quiseram ficar com este encargo e puseram-me na rua. Já por cá ando há algum tempo, remexendo nos contentores, bebendo água das poças e das sarjetas e fugindo das camionetas da Câmara que trazem homens com redes para nos apanharem.
— Pois olha que eu ainda não me habituei a esta vida e nem sei se alguma vez me habituarei. Ainda estou muito zangado com os meus donos por me terem feito o que fizeram. Pareciam gostar muito de mim, gabavam-se muito da minha beleza e da minha raça, mas acabaram por me abandonar, dizendo aos filhos que alguém me roubou quando eu passeava sem trela.
— Já ouvi contar muitas histórias como a tua, e olha que cada vez há mais. As pessoas são egoístas e quando nos põem em casa não pensam nas responsabilidades que têm para connosco.
— Mas parece que com os gatos isso não acontece, e repara que eu não gosto nada de gatos.
— Estás enganado. Também há muitos gatos abandonados e há alturas em que nos podíamos entender, já que os nossos problemas são os mesmos quando se trata de abandono.
— Então e qual é o teu desejo para esta noite de Natal?
— Para dizer a verdade, o que eu desejava é que estas lâmpadas se transformassem em ossos saborosos e numa refeição quente. Se isso acontecesse, eu até era capaz de acreditar que há um céu para os cães.
Mal ele acabou de pronunciar estas palavras, caíram sobre eles vários ossos e duas latas de comida apetitosa. Ambos se refastelaram com a abundância e com a qualidade da refeição que iria marcar para sempre a memória que ambos guardariam daquela noite de Natal.
Certamente haverá quem diga que nunca as lâmpadas coloridas de uma árvore de rua se poderiam transformar em comida para cães abandonados. Mas também é verdade que os cães não costumam falar, e os desta história, para que nos lembremos sempre da solidão dos que são condenados a tornar-se vadios, falaram durante um bom bocado. Vale esta história para que não esqueçamos os que não têm tecto, neste ou nos próximos Natais.
José Jorge Letria
A Árvore das Histórias de Natal
Porto, Ambar, 2006
adaptação FONTE
Ian é a curta-metragem de animação que conta a história de um rapaz com paralisia cerebral. Nenhum aluno brincava com ele, mas Ian não desistiu até mostrar que, apesar da cadeira de rodas, não era diferente de todas as crianças. Todas gostam de brincar e todas já se sentiram, em algum momento, tristes e sozinhas. Vale a pena ver o filme.
Conhece os desafios Bué Seguro 2021-22. Este ano são três as propostas:
1º desafio: Tira de Banda desenhada, 22/11/2021 a 31/12/2021
2º desafio: Animação, 3/02/2022 a 5/04/2022
3º desafio: Vídeo, 9/04/2022 a 31/05/2022
Os trabalhos a desenvolver, em cada desafio, devem enquadrar-se numa das áreas do projeto Bué Seguro: colaboração, comunicação, proteção e privacidade em ambientes digitais, os media, suportes de dados digitais e segurança nos equipamentos, redes e artefactos.
Individual ou em equipa até cinco alunos/as podem concorrer alunos desde a Educação Pré-Escolar, ensino básico, até ao secundário e ensino profissional. Consulta o regulamento aqui.
O trauma do terramoto
Eram 09:40, do dia 01 de novembro de 1755. Vi que a minha casa estava a tremer. Comecei a sentir medo e, então, fui à janela ver o que se passava. Vi milhares e milhares de pessoas a correr e saí para a rua. Vi casas a desmoronar e a arderem. Comecei a correr junto com as outras pessoas, pois não sabia o que fazer e estava com medo. Depois de um tempo a correr parei e perguntei a uma senhora o que estava a acontecer, ela disse-me que era um terramoto, um dos maiores terramotos!
Então logo entrei em desespero, mas a senhora acalmou-me e disse-me para procurar um abrigo onde pudesse esperar tudo aquilo passar. Pensei em ir para o porto como muitas pessoas fizeram. Mas ainda bem que não o fiz, pois, um maremoto atingiu aquela área fazendo com que mais de 10 mil pessoas morressem.
Decidi ir para a praça. Conforme fui andando em direção à praça vi vários corpos de pessoas que morreram soterradas ou vítimas dos incêndios, vi, também, igrejas e edifícios, entre eles a casa da ópera e o palácio real completamente destruídos. Finalmente cheguei à praça e lá fiquei durante uns dias. Algum tempo depois, vieram homens socorrer as vítimas que sobreviveram ao terramoto: “enterrar os mortos e cuidar dos vivos e castigar os que roubaram” dizia ele.
Logo depois o Marquês de Pombal preocupou-se em reconstruir a cidade de Lisboa. Então falou com três técnicos especializados e juntos fizeram vários testes de como construir uma cidade segura. O Marquês de Pombal construía maquetes e testava-as. Por fim, algum tempo depois acharam o projeto ideal. O “sistema de gaiola” que permitia uma maior resistência a terramotos. As casas foram todas construídas com este sistema. Também foram construídas ruas largas e perpendiculares umas as outras, com passeios e esgotos; edifícios da mesma altura com fachadas iguais e reconstrução do terreiro do paço, que se transformou numa praça ampla e aberta ao rio.
O Marquês de pombal acompanhou as obras de reconstrução e, por isso, este novo centro da cidade ficou conhecido por lisboa pombalina.
Emilly Faustino, 6ºG
O terramoto de Lisboa: 1755
Era 1 de Novembro de 1755, 9 horas da manhã do dia de todos os santos; as pessoas acordavam cedo e acendiam velas, em homenagem aos mortos e corriam para as igrejas para ver a grande missa. Mas, por volta 9:45 da manhã, os sinos começaram a tocar sozinhos, as pessoas achavam que era um sinal que os santos estavam assistindo à missa, mas logo tudo se esclareceu. Um grande terramoto começou: os prédios caíam, os telhados desabavam e ouvia-se gritos por todo lado.
As coisas pioraram quando as casas se incendiaram, e logo, a cidade toda estava em chamas! Para a nossa salvação o Marquês de Pombal tomou uma atitude e reuniu todos os sobreviventes.
As pessoas reuniram-se perto do mar, onde a situação estava melhor e foi aí que pensaram que um ¨milagre¨ estava a acontecer: o mar estava indo em direção oposta das pessoas, parecia que estava deixando as pessoas passar. Mas logo perceberam que era outro desastre: as ondas estavam indo em direção às pessoas (tsunami), os que não mudaram de lugar rapidamente, morreram na hora. As águas invadiram a cidade que já tinha pegado fogo e desabado, causando ainda mais caos e matando ainda mais gente!
O rei D. José I, ficou tão traumatizado com toda a destruição, que não pôde fazer nada para pará-la e, também, nunca mais pôde dormir debaixo de um telhado, mas, graças à ação do Marquês de Pombal a reconstrução começou. Este ordenou que os guardas reais encontrassem os vivos, para cuidar deles, e enterrassem os mortos, pois era o seu lema. Esta atitude era muito sábia, porque, impedia os vivos de contraírem doenças provocadas pelos mortos. Ordenou que os guardas castigassem as pessoas que eram apanhadas a roubar.
Dias depois da catástrofe, o Marquês conversou com três arquitetos, sobre como iriam reconstruir a cidade de Lisboa. Determinaram então, algumas mudanças para tornar a cidade mais segura: os prédios eram iguais, em altura, conceito e formato, tinham também saídas de emergência em caso de fogo, e eram construídos, várias placas de madeira dentro das paredes e teto ( sistema de gaiola ), que davam o formato aos prédios, dando assim mais flexibilidade aos edifícios em caso de outro acidente. As ruas eram mais largas, para caber mais gente, em caso de emergência; e eram construídas grandes praças públicas/ comerciais.
Com todas as mudanças, Lisboa iria se tornar uma cidade mais segura e bonita, mas uma pergunta rondava a cabeça do Marquês de Pombal: será que a catástrofe foi um castigo de Deus, ou apenas um fenómeno da natureza? O Marquês, para encontrar resposta para a sua pergunta, decidiu fazer uma maquete da cidade e fazer experiências com ela para ver o que acontecia; depois de alguns dias, ele chegou a conclusão que a catástrofe foi apenas um fenómeno da natureza.
Então, logo a descoberta foi para os jornais e foi a primeira vez na história do país que a ciência estava ¨certa¨ e a religião estava ¨errada¨. Depois deste acontecimento o Marquês de Pombal, decidiu mandar os Jesuítas para fora do país, abrindo muitas portas para o ensino, como por exemplo: aulas experimentais.
Clara Rodrigues, 6.ºG
Por vezes é difícil distinguir o Dia da Criança, comemorado a 1 de junho, do dia 20 de novembro, considerado pela Organização das Nações Unidas (ONU) como o Dia Universal da Criança, dia em que se celebram dois marcos importantes: a 20 de novembro, de 1959, foi aprovada a Declaração dos Direitos da Criança. Nesse mesmo dia, mas em 1989, foi adotada, também pela Assembleia Geral da ONU, a Convenção dos Direitos da Criança, que Portugal ratificou no dia 21 de setembro de 1990.
Embora, não exista uniformização de data para a celebração dos direitos das crianças, contudo, o seu objetivo será sempre o mais nobre: promover os direitos e o bem-estar de todas as crianças, onde quer que estejam. Fonte
Hoje tem início a comemoração oficial do Centenário de José Saramago. Esta é uma iniciativa da Fundação José Saramago em que a Rede de Bibliotecas Escolares é parceira.
No contexto do Quadro Estratégico 2027: Bibliotecas Escolares: presentes para o futuro, educar para um modo de vida sustentável e humanista, que conjugue conhecimentos, competências, valores e participação, implica pensar e criar experiências de aprendizagem amplas, aprofundadas e integradas na vida de cada um.
O Centenário gera esta oportunidade por três razões derivadas da obra e pensamento do homenageado:
Na escrita de Saramago coexistem uma multiplicidade de géneros - narrativa, poesia, drama, ensaio, poesia, ficção científica, historiografia, crónica, entrevista, conferência … - que suscitam a interpretação de múltiplas disciplinas – Literatura, Política, Jornalismo, Filosofia, História, Ciência… - e adaptações em múltiplas linguagens - cinema, teatro, música, dança, pintura… - e idiomas que unem todos os continentes.
Os protagonistas das suas obras são seres humanos comuns, sem voz no espaço público e na História que, ora levam vidas sem sentido, ora através de decisões e ações espontâneas e livres sabem romper com as circunstâncias e mudar o mundo.
Os temas e contextos que apresenta correspondem a inquietações atuais: indiferença e apatia perante o sofrimento alheio, degradação ambiental, democracia ameaçada pelo poder económico, identidade e diferença, desinformação e censura, sofrimento animal, verdade histórica e inclusão, são exemplos.
A hibridez da abordagem e o retrato amplo e vivo de quem somos - e podemos ser no futuro - que a obra apresenta, bem como o exemplo de vida de Saramago, gera desassossego, questionamento e discussão sobre o papel de cada um e de todos no mundo, impelindo à ação comprometida, que tem em conta o destino de todos os seres humanos e meio ambiente.
A Carta Universal de Deveres e Obrigações dos Seres Humanos, inspirada no discurso de Saramago na receção do Prémio Nobel da Literatura, norteia a visão do mundo e a ação das bibliotecas escolares que no Centenário são convocadas a participar com atividades que envolvem as crianças e jovens e as comunidades e que ajudam ao aprofundamento da obra e pensamento de José Saramago e à recuperação e transformação. Fonte
Um trava-línguas é um conjunto de palavras que forma uma frase de complexa articulação. Esta é a definição geral de um trava-línguas, mas há muito mais do que isso. Entre muitos “rr” ou “ff”, os trava-línguas têm uma dificuldade acrescida em serem pronunciados de forma rápida.
Sabes a origem deste dia?
Tudo começou com Pierre Poivre, um horticultor francês, que, tinha um jardim nas Maurícias composto por plantas de todas as regiões tropicais. Mas, Pierre Poivre, que, em inglês, é chamado de Peter Piper, ficou conhecido por contrabandear várias especiais, como pimentos, noz-moscada e cravinho, de navios comerciais holandeses.
Num dos seus "roubos", Pierre Poivre conseguiu arrecadar mais de metade de um saco de pimentos. Este roubo, feito sobretudo para o seu jardim de especiarias, ficou conhecido por: “Peter Piper picked a peck of pickled peppers”. E assim nasceu um dos primeiros trava-línguas de sempre e que originou este dia internacional pela dificuldade em dizê-lo! Fonte
Vamos experimentar alguns Trava-Línguas? Prime os balões...
O Dia Mundial da Bolota celebra-se a 10 de novembro.
Este dia tem como objetivo consciencializar a população sobre a destruição da floresta autóctone em Portugal, que é constituída principalmente por carvalhos. A bolota é o fruto do carvalho, assim como do sobreiro e da azinheira, que existem em maior abundância no Alentejo. A parte superior da bolota é a cúpula e a sua semente é um aquénio.
Este é um dos livros infantis escrito por José Saramago, " O Silêncio....". Constrói o puzzle e descobre o título do livro.
Em 16 de novembro de 2021a ssinala-se o início das comemorações do Centenário do nascimento de José Saramago (16 de novembro de 2022). Assim, durante este mês iremos dedicar algumas das nossas atividades a este escritor.
O Grand Canyon, no Arizona, é uma formação natural constituída de camadas de rocha vermelha, que revelam milhões de anos da história geológica em seção transversal. De vastas proporções, tem, em média, 16 km de largura e 1,6 km de profundidade ao longo de seu comprimento de 445 km. Grande parte da área é um parque nacional, com as paisagens impressionantes e as águas bravas do Rio Colorado. ― Google
